خانه / روانشناسی و علوم تربیتی (صفحه 50)

روانشناسی و علوم تربیتی

تحقیق معلم خلاق رشته روانشناسی و علوم تربیتی

تغییر نظام آموزشی به منظور سازگاری آن با مقتضیات دوران بازسازی نشان می دهد که ضرورت و نیاز خلاقیت ، پیش از پیش احساس شده است ، در تغییر نظام آموزشی به تجدید نظرهایی کلی و اساسی در زمینه های مختلف نیاز داریم

ادامه مطلب

تحقیق ناتوانایی های یادگیری رشته روانشناسی و علوم تربیتی

نا توانایی های یادگیری مقوله خاص دیگری است كه در حیطه كودكان استثنایی قرار دارد و درصد چشمگیری از كودكان را در بر می گیرد، نا توانایی های یادگیری نارسایی های خاصی است كه در صورت عدم شناسایی آن معمولاً تحقیر و توهین وبی دری و شكست های تحصیلی را به بار می آورد

ادامه مطلب

مدیریت و رهبری آموزشی رشته روانشناسی و علوم تربیتی

شاید یكی از مهمترین فعالیت ها در زندگی اجتماعی بشر امروز را بتوان مدیریت دانست در عصر حاضر به مدد این فعالیت كه مأموریتها و اهداف سازمان ها تحقق می یابند، از منابع و امكانات موجود بهره برداری می شود و توانایی و استعداد انسانها از قوه به فعل در می آید

ادامه مطلب

مشاوره تحصیلی رشته روانشناسی و علوم تربیتی

این نوع از مشاوره اختصاص به دانش آموزان مدارس و دانشجویان دارد که برای کمک و راهنمایی آنها در زمینه انتخاب رشته تحصیلی در دوره دبیرستان ، انتخاب رشته تحصیلی دانشگاهی ، اطلاع از مقررات و شرایط و قوانین مدرسه یا دانشگاه و یا هر مساله و مشکلی که در محیط تحصیل برای آنها ممکن است پیش بیاید دارد

ادامه مطلب

كارشناسی بررسی مسائل و مشکلات مدیران گروههای آموزشی رشته روانشناسی و علوم تربیتی

درانجام هر کاری وتحقق بخشیدن به اهداف کم وبیش مشکلاتی پیش روی مجریان امرخواهد بود مسلماً گستردگی کارموجب افزوده شدن بر میزان مسائل ومتعاقباٌ حجم مشکلات خواهد شد

ادامه مطلب

کیفیت آموزش ‌زبان‌ هاى‌ خارجى‌ در ایران چگونه است؟ رشته روانشناسی و علوم تربیتی

فراگیرى‌ زبان‌هاى‌ خارجى‌ بویژه انگلیسى‌ به دلیل گستره کاربرد آن در دنیاى‌ امروز از حد یادگیرى‌ صرف زبان فراتر رفته و به نیازى‌ اساسى‌ براى‌ مردم بویژه نسل جدید براى‌ ارتباط با جهان تبدیل شده است

ادامه مطلب

تحقیق کتاب کار مربی کودک رشته روانشناسی و علوم تربیتی

همه جا در پیرامون ما هوا هست ما هوا را تنفس می كنیم و بدون آن زندگی برایمان امكانپذیر نیست هوا رنگ و بو و شكل ندارد و آن را نمی بینیم شاید همین امر سبب شده است كه كودكان در سالهای پیش از دبستان وجود هوا را احساس نكنند و تصور این كه هوایی هم وجود دارد برایشان دشوار باشد

ادامه مطلب

بررسی میزان اثر بخشی آموزش مهارتهای مدیریت براسترس بر كاهش سبك كنارآیی اجتنابی دانش آموزان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

نوجوانی دوره ای بین كودكی و بزرگسالی است كه او را با زنجیره ای از موانع تحولی و چالش های عدیده ای روبرو می‌سازد درابتدا تكالیف طبیعی همچون تحول هویت و دستیابی به استقلال و سازگاری با همسالان وجود دارد

ادامه مطلب

پژوهش بررسی عوامل موثربر پرخاشگری جوانان و نوجوانان و چگونگی مدیریت این رفتار از منظر آموزه های دینی رشته روانشناسی و علوم تربیتی

امروزه در جامعه ی صنعتی، به دلیل رشد سریع و ناگهانی در عرصه های مختلف فرهنگی و اجتماعی و اقتصادی، شاهد سردرگمی ناشی از عدم انطباق افراد جامعه با این آهنگ تحولات بوده

ادامه مطلب

تاثیر جذابیت ظاهر بر قضاوت دیگران رشته روانشناسی و علوم تربیتی

پژوهش حاضر به تاثیر جذابیت ظاهر بر قضاوت دیگران پرداخته است نمونه مورد نظر تحقیق كه به روش مقایسه انتخاب شده اند ابزارهای مورد استفاده در تحقیق شامل پرسشنامه عزت بدنی و شامل 2 قطعه عكس كه توسط 50 نفر از دانشجویان تهران مركز مورد قضاوت قرار گرفته است

ادامه مطلب

اثر بخشی آموزش روش خوددستوری مایکنبام بر بهبود اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

هدف از این پژوهش اثر بخشی آموزش خوددستوری مایکنبام بر عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان پسر پایه سوم مقطع متوسطه شهر کوهدشت بود

ادامه مطلب

بررسی عوامل مؤثر بر كاهش میزان رضایت شغلی كاركنان بانك صادرات ایران رشته روانشناسی و علوم تربیتی

آنچه كه در پیش رو خواهد آمد تحقیق و بررسی نسبتاً مختصری از بخش كوچكی از كاركنان بانك صادرات ایران در خصوص عوامل موثر بر میزان كاهش رضایت شغلی كاركنان بانك صادرات می‌باشد

ادامه مطلب

تأثیر آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان افراد رشته روانشناسی و علوم تربیتی

روان شناسان در دهه های اخیر در بررسی اختلالات رفتاری و انحرافات به این نتیجه رسیده اند كه بسیاری از اختلالات و آسیب ها در ناتوانی افراد در تحلیل صحیح و مناسب از خود و موقعیت خویش ، عدم احساس كنترل

ادامه مطلب

الگوهای خاموش و پنهان در نهادهای پرورشی در جوامع بسته و جوامع باز و آزاد رشته روانشناسی و علوم تربیتی

دراین مقاله درصددیم تا زوایایی جدید از آموزش و پرورشی را آشكار سازیم كهبه ابعاد خاموش و پنهان الگوهایی در جامعه عطف می كند كه برحسب نوع تربیتو جامعه پذیری متفاوت جوامع مختلف در افراد درونی می شوند و سپس اشخاص آنرا در تفكرات و كنش های شان بازآفرینی می كنند

ادامه مطلب

بررسی رابطه میان بیش فعالی و افت تحصیلی دانش آموزان مقطعه ابتدایی رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با مقایسه تقریبی مدارسی که دانش آموزان بیش فعال در آن تحصیل می کنند با مدارس عادی در می یابیم در مدارسی که دانش اموزان بیش فعال در ان مشغول به تحصیل هستند افت تحصیلی بیشتر به چشم می خورد

ادامه مطلب

نقش خلاقیت و نوآوری در پیشرفت دانش آموزان‌ رشته روانشناسی و علوم تربیتی

انسان‌ها دارای قوّه خلاقیت هستند؛ برخی در یك زمینه دارای خلاقیت بیشتر و برخی در زمینه‌ای دیگر خلاقیت می‌تواند توسط معلمان در دانش‌آموزان شكوفا گشته و یا از بین برود

ادامه مطلب

بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر مدارس عادی و غیر انتفاعی رشته روانشناسی و علوم تربیتی

امروز جامعه در حال پیشرفت، نیازمند افرادی مسئول و خودكفا است و آموزش مسئولیت پذیری به كودكان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه است

ادامه مطلب

مقایسه بهداشت روانی دانشجویان سیگاری و غیر سیگاری رشته روانشناسی و علوم تربیتی

در هر جامعه ای نیروی فعال و جوان بعنوان یكی از ذخایر و سرمایه های آن جامعه محسوب و مطرح می باشد و در عمل نیز چرخه ی فعالیت های مختلف پیكره اجتماع بطور مستقیم و غیرمستقیم متكی به نیروهای فوق است

ادامه مطلب

دیدگاه پیاژه در گستره اصلاحات در آموزش و پرورش رشته روانشناسی و علوم تربیتی

امروز موضوع توسعه از مباحث اساسی كشور است اما برای دستیابی به توسعه پایدار باید به زیر ساخت های فرهنگی آن پرداخت و توسعه فرهنگی را به عنوان بستر اصلی توسعه همه جانبه مورد توجه قرار داد

ادامه مطلب

نظام آموزشی چین رشته روانشناسی و علوم تربیتی

آموزش پیش دبستانی همواره به عنوان یكی از مقاطع آموزشی كشور چین مدنظر قرار داشته است در نواحی شهری، آموزش پیش دبستانی عمدتاُ در كودكستان ارائه گردیده و مدت زمان سه ، دو یا یك سال به طول می انجامد گفتنی است كه مراكز فوق بصورت تمام وقت، پاره وقت و یا پانسیونی فعالیت می نمایند

ادامه مطلب

نظریه های یادگیری رشته روانشناسی و علوم تربیتی

یادگیری تغییر نسبتا دایمی در رفتار است که در نتیجه تمرین حاصل شده است تغییراتی در رفتار که حاصل‌اش (و نه تمرین) ، با شرایط موقت جاندار (مثل خستگی یا حالات ناشی از مصرف برخی داروها) باشند مشمول این تعریف نمی‌شود

ادامه مطلب